CRISIS, PANDEMIA Y APOCALIPSIS

***CRISIS***

Buscando información sobre la actual crisis económica por la que estamos pasando me he encontrado una noticia del periódico el Mundo bastante interesante. En esta noticia nos habla de algunos negocios en los que la crisis les viene bastante bien. Me estoy refiriendo a casas de empeños, sitios donde arreglan ropas, talleres, desguaces... Actualmente mucha gente no puede comprar ropa y opta por sacar algunas piezas que tenga en el armario. Lo mismo pasa con los talleres de coches, desguaces, compra de objetos de segunda mano... Otro recurso muy utilizado son las casas de empeño donde la gente puede llevar algunas de sus joyas que no les valga o se vean obligados a vender, objetos valiosos...
En el siguiente enlace podéis ver la noticia de la que os acabo de hablar:
http://images.google.com/imgres?imgurl=http://estaticos01.cache.el-mundo.net/mundodinero/imagenes/2008/10/16/1223475433_0.jpg&imgrefurl=http://www.elmundo.es/mundodinero/2008/10/08/economia/1223475433.html&usg=__BtYePzERslmuPqEpvtK8UNfR9oY=&h=304&w=460&sz=59&hl=es&start=3&tbnid=HCEhdUDO-4SHHM:&tbnh=85&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dcrisis%2Ben%2Btiendas%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG

Otro aspecto relacionado con la crisis es la manifestación que se produjo en Madrid el pasado 12 de diciembre. Donde CCOO pedía la salida de la crisis.

***PANDEMIA***





Actualmente con el tema de la Gripe A nos encontramos con carteles con información sobre la gripe por todos los sitios, los colegios, universidades, centros públicos, centros comerciales, y por supuesto centros médicos... Algunos de otros carteles crean demasiada alarma social, que no está proporcionada con los síntomas de dicha gripe. Algunos de los carteles informativos que podemos encontrar y que muchos de ellos estamos cansados todos de ver...

A continuación un vídeo sobre la prevención de la Gripe A para niños:

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***APOCALIPSIS***







Un vídeo sobre el apocalipsis:

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Además de vídeos en la web, podemos encontrar numerosas películas, como la última sobre este tema, "2012".

A continuación quiero mostrar un vídeo hecho por estudiantes en el cual se habla de la Gripe A aunque también de la crisis financiera:

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DIBUJO INFANTIL

***Diferentes etapas de los dibujos infantiles***

Como ya hemos visto en clase, el dibujo infantil pasa por diferentes etapas, desde el garabato que realizan todos los niños desde que nacen, es un impulso natural y sin control, pasando por la etapa preesquemática que va más o menos de los 4 a los 7 años hasta la etapa esquemática de los 7 o 9 años aproximadamente. Esta última etapa es la que más nos afecta a nosotros, estudiantes de Primaria.

En esta etapa se establecen los arqueotipos, es la EDAD DE ORO DEL DIBUJO INFANTIL. Es la etapa de mayor simbolización, aparece el dibujo del cuerpo humano mucho más detallado, desarrollo natural de los elementos de etapas anteriores... Se aprecian normalmente, diferencias entre los dibujos de las niñas, mucho más detallistas y los de los niños.

Después de esta etapa aparece la del realismo de los 9 a los 12 años.

En este apartado, quería mostrar algunos de los dibujos que tengo en casa, de una niña de 7 años, mi hermana.



Este dibujo muestra la casa, el sol, el árbol... Estos tres elementos suelen aparecer constantemente en sus dibujos. Aparte de estos elementos, también podemos ver otros decorativos, como los corazones y puntos de la casa. Aparece un muñeco volando, otro subido en un árbol pidiendo socorro... Yo creo que esta situación es reflejo de algún programa o dibujos de la televisión.



En este caso, el dibujo es reflejo de los dibujos animados que la gustan, Bob Esponja. Dibuja sus personajes, la casa y flores decorando. Los personajes poseen bocadillos con los cuales hablan.


Otro aspecto que quiero destacar sobre los dibujos infantiles, aparece en el siguiente enlace:

http://http//www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/testdelafamilia/index.php

En este caso, el análisis lo realizan sobre dibujos de la familia, pero en esta página también encontramos sobre el árbol, de la casa, la figura humana... Me parece que este tipo de páginas son muy alarmistas, ya que analizan y dan un diagnóstico del niñ@, simplemente al analizar un dibujo. Esto puede crear una gran alarma entre los familiares, ya que un sólo dibujo le pueden dar un diagnóstico erróneo de su hij@. Creo que con estos temas hay que tener mucho cuidado, ya que no podemos diagnosticar a un niñ@ por analizar un sólo dibujo, en todo caso, hay que llevar la progresión que tiene ese niñ@.
Me parece que en algunos aspectos si pueden llevar razón, pero que no pueden analizar al niñ@ como retraído, con problemas emocionales, decir que vive con angustia las relaciones con el padre porque este es muy autoritario... como vemos en el caso 1 por ejemplo.

EXPERIENCIA DE "YO DIBUJO MUY BIEN" CON UNA NIÑA DE 7 AÑOS

Se me ocurrió la idea de realizar este trabajo con mi hermana de 7 años. La dije que se dibujase con la mano derecha, la izquierda y con los ojos cerrados y la mano que quisiese. Este es el resultado (aunque las imágenes no se ven demasiado bien):

EXPOSICIÓN DE MARIA JESÚS ABAD

**Armarios de mujer**



La charla ofrecida por esta artista y profesora de la universidad de Aranjuez, me ha parecido muy interesante e innovadora, ya que su proyecto nunca lo había visto ni oído. Es un proyecto que renueva el arte, ya que nunca pense una obra de esas características. Me pareció una obra muy interesante, ya que como nos dimos cuenta ese día los armarios de mujer son muy interesantes, ya que es un sitio privado de cada mujer donde guardamos nuestras cosas más íntimas y no nos suele gustar que anden tocando nuestras cosas.



Es un trabajo artístico- antropológico, que analizaba los armarios de 13 mujeres de todas las edades, desde una anciana que estaba ingresada en el hospital a una niña. Cada armario era un mundo, es decir, cada uno era diferente, poseía unas ropas determinadas que marcan el carácter y personalidad de cada una de ellas.


Este trabajo incluía la foto del armario, el inventario con todo lo que estos poseían dentro y la imagen de la mujer desnuda.



Una posible aplicación para una clase de primaria es hacerles a los niños que traigan una foto de su habitación y que realicen un inventario, al igual que hizo la artista Maria Jesús con sus armarios, después les vamos a pedir que les pregunten a sus padres y sus abuelos los que ellos tenían en sus habitaciones, pedirles un inventario y el dibujo de un plano de las habitaciones que tenían con su edad. Por último, realizaremos una exposición entre toda la clase con las diferencias que apreciamos a lo largo del tiempo, las diferencias en el mobiliario de la habitación, la cantidad de juguetes, los juguetes que tenían antes y ahora, la cantidad de ropa... También estudiaremos si existen diferencias entre las habitaciones de niños y las de niñas.



Me parece una buena propuesta para realizar en las clases de primaria.

¿QUÉ HACER ANTE EL BARULLO DE CLASE?

Al empezar una clase, lo normal al entrar el profesor/a al aula, es que los alumnos (ya sean niños o adultos) formen un gran barullo de comentarios que crea un caos en la clase. Normalmente, esto cuando entra ya el profesor y pretende empezar a explicar su materia, lo lógico es que los alumnos se calmen y dejen al profesor que empiece a explicar. ¿Pero que hacer cuando esto no es así?
Aquí empieza la gran cuestión, que debemos hacer en estos casos. Muchas veces es porque los alumnos ya están cansados de estar sentados, siempre en la misma postura, también pueden estar cansados de estar encerrados en un aula, si es ue llevan muchas horas allí dentro sin salir, pueden que estén estresados por ellos mismos, o porque el profesor/a venga muy nervioso a la clase y se lo transmita.
Ante estos problemas, creo que una buena solución sería realizar antes de empezar una clase, que ya vemos por el comportamiento de los alumnos o del profesor que va a ser un fracaso, creo que sería una buena opción realizar algunas técnicas de relajación con nuestros alumnos.
En los siguientes vídeos vemos algunas de las opciones que se dan en youtube:



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Otra técnica para relajar a los alumnos en clase es ponerle música de relajación:

"YO DIBUJO MUY BIEN"

***MI EXPERIENCIA***

Analizando la evolución de los tres dibujos, me doy cuenta de que en el primero, realizado con la mano derecha con la que suelo escribir, las líneas son más cortitas y tenía más miedo a equivocarme y estaba más pendiente de borrar los errores. Sin embargo, en el segundo dibujo, el hecho con la mano izquierda, los trazos son más largos y no están repasadas las líneas varias veces. En este dibujo he tenido menos miedo a equivocarme y de hecho no he borrado nada, porque sabía de antemano que me iba a quedar "mal". Por último, en el tercer dibujo hecho con los ojos cerrados y la mano derecha, las líneas son más largas y únicas al igual que en el segundo. Este último dibujo me ha parecido el más divertido de los tres. Los rasgos de este dibujo son mucho más infantiles que en los otros dos (la boca, la nariz, ojos...) las he realizado al igual que en la etapa de educación primaria.
Me parece que esta actividad sería recomendable realizarla con los niños de primaria en el aula, ya que les puede crear gran confianza, a los niños que piensan que no saben dibujar o que dibujan mal, ya que les hace darse cuenta de que todos sabemos dibujar. Nos damos cuenta de que cuando pensamos que somos malos y damos todo por perdido tenemos muchos menos miedos que cuando pensamos que tenemos que realizar bien las cosas, como en el primer dibujo.